职业定义：贯彻国家教育方针,对中职学校学生进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质的教育工作者。
个性定义：中职教师是以职业教育为基础，以实操为主，与理论结合，传授学生实用技能和进行道德教育的职业。
教育/行政
就业方向：
主要就业方向包括中等职业学校、技工学校、职业培训中心等。相关机构有：国家教育部门、北京中等职业学校、上海市中等职业学校
工作内容：
工作内容、任务、职责：
一是根据学生实际情况结合行业的需要对学生进行专业技能的传授,形式有理论、实训、实习等;
二是开展教研教改课题研究,加强与企业行业的联系,了解行业最新发展情况等;
三是做好班主任工作,加强中职学生的思想政治教育和职业道德教育。
工作考核要求：
一方面从教学工作量、教学水平、教研成果等方面进行考核,考核教师是否称职;另一方面,对教师开展班主任与德育工作的成效上进行考核。
从业者的技能及背景要求：
学历要求：
大学本科及以上
行业知识背景：
了解本行业的最新动态、用人要求、市场需求和发展趋势。
专业知识背景：
具有扎实的相关学科专业基本理论知识,有较强的实际操作能力,如电子、会计、电气、自动控制、汽车维修等。
教育学 心理学 管理学 中学教学法 职业生涯规划课
专业技能： 具备较广博的文化基础和业务水平,既精通自己所教专业知识,还要对其他知识有所涉猎。 通用技能： 较强的学习能力,良好的沟通和表达能力,较高的普通话水平,基本的教学技能,较强的管理能力。 职业能力模型： 根据毕业生跟踪调查问卷，从事该职业的毕业生能力模型如下： 查看我的能力对比
发展前景：
行业发展前景：
中等职业教育正处于整合阶段,随着高等教育扩招,中职学校生源越发紧张。为了打响中等职业教育的招牌,各学校对教师的要求也越发提高。由于中职学校是素质教育的沃土,中职教师可以抛开应试教育的束缚,更加灵活、生动、形象地进行教学。中职学校也需要有魅力的中职教师来打响自己的招牌。
个人发展路径：
在精深方向:进入职称评定的道路,必须从见习教师起步,随着工龄的积累和个人的表现,一步一步地往更高的职称发展。
在广度方向:可以进行各不同领域中写作类的授课工作。见习教师—助理讲师—讲师—高级讲师—教授
职业的就业趋势：
对于一名中等职业学校教师,应结合学生的技能需求,提供适当的实用专业知识,帮助学生做一个有文化的高素质劳动者。这对中职学校教师来说,既是一个挑战,也是一个自我发展机会。
必要项：
教师资格证
普通话二级乙等以上证书
大学英语或专业英语等级证书
专业技术资格证
附加项：
省市级竞赛获奖证书
国家职业技能证书
附加项：
省市级竞赛获奖证书
国家职业技能证书
薪资结构：
薪酬结构：
由基本工资+课时费+绩效工资+班主任工作补贴等构成。
满意度：
4（薪酬满意度评分：1点~5点，分别代表“非常不满意”~“非常满意”）
福利制度：
根据国家相关规定所享有的教师福利。
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